今天是: ·设为首页·加入收藏·管理登录·
| 网站首页 | 学校概况 | 党建工团 | 招生就业 | 校务公开 | 系部主页 | 教育科研 | 资源中心 | 实训装备 | 培训天地 | 合作办学 | 后勤服务 |
我校召开校级微型课题中期点评会
作者:校长办公…    文章来源:本站原创    点击数:181    更新时间:2014-11-20    
           【字体:
  城区学校牵手农村学校,传统强校帮扶相对弱校,吴中区12所初中校结成一个教育联盟,在办学理念经验、教学方法成果等方面无保留共享,以此实现优势互补均衡成长。
  
  据介绍,此次结成“联盟”的12所中学具体分两组开展结对活动,A组为碧波中学、迎春中学、城西中学、郭巷中学、甪直中学和东山莫厘中学,B组为长桥中学、越溪中学、西山中学、藏书中学、临湖二中和胥口中学。两个组为“联盟”的基本单位,内部将细分成“一对一”的组合,两个组之间也将定期交流,在此基础上创新出各种载体,比如师师结对、教师专业成长合作伙伴、共同体校长论坛、共同体德育论坛、共同体学科中心组、共同体联合教研活动等。
  
  组内学校是一个教学共同体,会定期“碰头”,依照联席会议制度,建立起资源项目的共享关系,通过教育网搭建共同体间不同的资源共享平台,还会进行问题专项研究,集体调研,集体会诊,对各校在管理上、教学上、教师队伍建设上等存在的薄弱点,群策群力,专项研究。A组组长、城西中学校长马培林对记者说,具体操作时,会用“一对一”结对的方式,进行校际教学管理和德育管理的研究,交流具体做法,比如进行课堂观摩、集体调研、研讨沙龙等。这个学期,已经安排了各校交流初三年级质量管理方案、“同题异构”课堂观摩交流等活动。
  
  吴中区教育局局长陈伟骏介绍说,由于各学校办学历史、教育基础、师资配备等有不同,在办学质量上也形成了高下。组建教育共同体,城区学校和农村学校结对,传统强校与相对弱校结对,优质的基础教育资源可以实现共享,这正是为了让全区初中校教育走向均衡化,教师发展专业化,学校发展持续化,学生发展的个性化,从而整体提高教育质量。
网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
| 学校概况 | 校园风貌 | 教学设施 | 师资队伍 | 校史回顾